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Etudier les espaces productifs en 3ème Préparo. Etude de cas : la plaine Image.
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2016
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Séquences en Histoire - Géographie - Education civique
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Séquence : Les transformations des espaces productifs et décisionnels
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A la suite de la présentation de la séquence, un lien permet d'accéder à l'ensemble des documents.
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Géographie
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Terminale
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Séquence : Les Etats-Unis et le monde (1917-1989)
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Des éléments de séquence sont publiés dans l'espace réservé du site, assortis d'un corpus documentaire. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
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Terminale
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Les États-Unis et le monde (1917-1989)
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Séquence : De l'Etat français à la IVème République (1940-1946)
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La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
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Première
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De l’État français à la IVe République (1940- 1946)
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Séquence : De l'Etat français à la IVème République (1940-1946)
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La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
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Première
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Séquence : De l’État français à la IVe République (1940 - 1946)
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Séquence : De l'Etat français à la IVème République (1940-1946)
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La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
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Première
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Séquence : De l’État français à la IVe République (1940 - 1946)
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Séquence : Habiter la France
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Séquences en Histoire - Géographie - Education civique
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Séquence : La Première Guerre mondiale, une guerre totale : 1914-1918
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La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
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2016
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Séquences en Histoire - Géographie - Education civique
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Charte de déontologie
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Le ministère publie une charte de déontologie qui s'applique à tous les agents publics (titulaires, stagiaires, contractuels et vacataires) qui interviennent, à quelque niveau que ce soit, dans les examens terminaux ainsi qu'aux membres de jury.
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Se former
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Veille
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Internet responsable
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Le Ministère de l'Éducation nationale a lancé à la rentrée 2011 un nouveau portail visant à accompagner les enseignants dans le cadre de l'éducation à un usage responsable de l'Internet et des TIC. Le sommaire s'organise autour de trois grandes entrées : les TIC et l'École (mise en place d'un cadre réglementaire, maîtrise de l'usage des réseaux, préservation des données personnelles des élèves), communication et vie privée (liberté d'expression et vie privée, identité numérique, outils de communication), se documenter et publier (visualiser, produire et réutiliser du contenu). Le site donne également accès aux textes législatifs et réglementaires qui servent de cadre juridique aux informations présentées sur le site.
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Espace Numérique de Travail des enseignants
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