le métier en tensions
L’enseignement de l’histoire-géographie-éducation civique met nécessairement en tension des points de passage incontournables du cours (le statut du document, le rôle du récit, la trace écrite…) ou des points forts de l’identité professionnelle de l’enseignant (le manuel scolaire, l'étude de la chronologie…). Dédiée à la réflexion et aux questionnements, cette rubrique se veut ouvrir des pistes de travail et de réflexion sur les pratiques enseignantes en prises avec ces tensions.
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