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À l’occasion de la semaine "France Culture passe le bac", La Fabrique de l’Histoire révise elle aussi en compagnie de professeurs et d’élèves. L'émission du 29 mai 2015 était consacrée à deux thèmes présents dans les programmes de Bac Pro.

Vendredi 29 mai 2015, La fabrique de l'Histoire, sur France Culture, consacrait son émission à deux sujets présents au programme de Terminale Bac Pro.

1) La décolonisation et la construction de nouveaux Etats : l'Inde et l'Algérie

2) Géographie : les transformations de l’espace productif et décisionnel

http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-bac-session-de-juin-55-2015-05-29

Planète Terre sur France Culture

Planète Terre, l’émission géographie et géosciences de France Culture, propose en podcast des émissions dont les sujets peuvent éclairer certains points des programmes de géographie.

Planète Terre, l’émission géographie et géosciences de France Culture, est une invitation à comprendre notre environnement proche et lointain. Du trafic mondial des conteneurs aux catastrophes locales, des routes migratoires aux cartes du changement climatique, des rizières aux mangroves, des ressources océaniques à la tectonique des plaques, Planète Terre propose, avec ses invités, chercheurs de terrain et praticiens, des voies et des repères pour arpenter nos territoires et le monde qui nous entoure.

Parmi les archives de l'émission, voici une sélection de celles consacrées à des thèmes présents dans les programmes.

Les océans dans la mondialisation.

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-oceans-dans-la-mondialisation-2015-03-18

L'Europe existera-t-elle dans 10 ans ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-l-europe-existera-t-elle-dans-dix-ans-2015-02-11

Les villes géantes vampirisent-elles la planète ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-villes-geantes-vampirisent-elles-la-planete-2014-06-18

L'agriculture et l'alimentation européénnes : désespérantes ou avant-gardistes ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-l-agriculture-et-l-alimentation-europeennes-desesperantes-ou-avant-gardistes-

Les sociétés face aux événements météorologiques extrêmes.

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-societes-face-aux-evenements-meteorologiques-extremes-2014-01-22

Le monde en 2029.

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-le-monde-en-2029-2014-01-08

La troisième Révolution agricole a-t-elle commencé ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-la-3eme-revolution-agricole-a-t-elle-commence-2013-10-16

Le gaz de schiste : menace ou solution ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-le-gaz-de-schiste-menace-ou-solution-2013-05-01

Quelle égalité des territoires dans la France de demain ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-quelle-egalite-des-territoires-dans-la-france-de-demain-2013-04-17

S'alimenter autrement : les circuits courts.

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-s-alimenter-autrement-les-circuits-courts-2013-01-09

Les portulans s'exposent à la BNF.

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-portulans-s-exposent-a-la-bnf-2012-12-26

Sommes-nous dépendants du pétrole ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-sommes-nous-dependants-du-petrole-2012-11-28

Les Suds sont-ils menacés par l'accaparement des terres agricoles ?

http://www.franceculture.fr/emission-planete-terre-les-suds-sont-ils-menaces-par-l-accaparement-des-terres-agricoles-2012-09-26

Concours d'écriture - Je suis né-e en.

L'association Littérature, etc et la librairie en ligne Book d'oreille lancent un concours d'écriture. Toutes les personnes nées entre 1981 et 2000 peuvent envoyer un texte, d'environ deux pages, commençant par "Je suis né-e en". Les envois doivent être effectués pour le 15 juin 2015. Les 3 textes finalistes seront lus en ouverture d'un festival, le 12 octobre, au Théâtre du Nord. N’hésitez pas à vous connecter sur les liens suivants: www.litterature-etc.com https://www.facebook.com/pages/Litt%C3%A9rature-etc/339329489532181?fref=ts

Concours d'écriture - Je suis né-e en. -

Etudier le web-documentaire

« En quoi le web-documentaire change-t-il la manière de s’informer ? » : telle est la problématique qui guide cette proposition de séquence référée à l’objet d’étude « Construction de l’information ». Elle s’appuie sur la comparaison de la manière dont le quotidien La Voix du Nord a proposé à partir de la même enquête journalistique des reportages sur la ville de Marseille dans son édition papier et un web-documentaire publié sur son site.Laetitia Graziato.Groupe des Formateurs Lettres - Académie de Lille.

Etudier le web-documentaire -

Etudier la langue à travers un parcours de lecture

Cette séquence référée à l’objet d’étude « Des goûts et des couleurs, discutons-en » propose un parcours de lecture dans le récit de Sylvain Tesson « Dans les forêts de Sibérie ». Elle est accompagnée d’une réflexion sur la manière d’articuler lecture et étude de la langue. Nadia Leleu. Groupe des Formateurs Lettres - Académie de Lille.

Etudier la langue à travers un parcours de lecture -

Aborder une œuvre contemporaine à travers un travail sur le lexique

Comment aborder une œuvre contemporaine en mettant l’accent sur le travail autour du lexique ? Tel est l’enjeu de cette séquence s’inscrivant dans l’objet d’étude « Des goûts et des couleurs, discutons-en ». Ce diaporama propose un parcours de lecture dans le roman « Corniche Kennedy » de Maylis de Kerangal à partir de la problématique « En quoi la connaissance d’une œuvre aide-t-elle à former ses goûts et /ou s’ouvrir à ceux des autres ? ». Béatrice Bricout. Groupe des Formateurs Lettres - Académie de Lille.

Aborder une œuvre contemporaine à travers un travail sur le lexique -

Construction de l'information.

Pour travailler la question "Comment s'assurer du bien fondé d'une information ?" dans le cadre de l'objet d'étude Construction de l'information,ce jeu sérieux qui invite l'élève à réfléchir sur les sources d'une information : http://education.francetv.fr/serious-game/chasseurs-d-infos-devenez-le-redacteur-en-chef-de-demain-o37296

L'adresse du lien est : http://education.francetv.fr/serious-game/chasseurs-d-infos-devenez-le-redacteur-en-chef-de-demain-o37296

Comment perpétuer la mémoire de la Shoah ?

Trente élèves du lycée professionnel Edmond-Labbé à Douai, emmenés par leur professeur de Lettres-Histoire Béatrice Bricout, réalisent une BD autour du récit de Lili Laignel, rescapée des camps de concentration.

Comment perpétuer la mémoire de la Shoah ? -

Réagir aux événements des 7-10 janvier 2015

Des outils pédagogiques sont publiés sur Éduscol pour aborder en classe les événements des 7-10 janvier 2015 et réfléchir avec les élèves sur la liberté de conscience et la liberté d’expression.

Démocratie et République : Aborder en classe les événements des 7-10 janvier 2015. Une ressource publiée sur la Portail national Histoire et Géographie : http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/enseigner/ressources-par-dispositif-et-enseignement/education-civique-ecjs/democratie-et-republique.html

Le Clemi propose également un ensemble de ressources :

http://clemi.fr/fr/je-suis-charlie/

Des éléments d’accompagnement sur l’attentat contreCharlie Hebdo sont à disposition des professeurs sur Eduscol :

http://eduscol.education.fr/cid85297/liberte-de-conscience-liberte-d-expression-outils-pedagogiques-pour-reflechir-avec-les-eleves.html

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/actualites/actualites/article/attentat-contre-icharlie-hebdoi-une-attaque-contre-la-liberte-la-democratie-et-la-republi.html

Les enseignants trouveront quelques premières références sur le portail histoire et géographie :

http://eduscol.education.fr/histoire-geographie/?feuilleCSS=safari