Les aménagements de programmes d’histoire-géographie de première et terminale professionnelles ainsi que le référentiel d’enseignement de l’histoire-géographie-éducation civique pour les classes de troisième à dispositifs particuliers sont parus au bulletin officiel. Vous pouvez les consulter sur notre site, sur le portail national Histoire-Géographie ou sur le Bulletin officiel en ligne :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74743 et http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=74822
- Les dernières publications du site
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Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises
Proposition de mise en œuvre d'une tâche complexe présentée en formation par Emilie Dhenin.
Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises
Proposition de démarche réflexive autour de l'atelier d'historien par Dorothée Delaunois
Hommes et femmes au travail en métropole et dans les colonies françaises
Diaporama utilisé en formation à Tourcoing par Sandrine Dewilde
Thème 2 : L’Afrique, un continent en recomposition. Proposition de mise en oeuvre
Pistes de travail et réflexions proposées par Séverine Jacques
Thème 1 : La recomposition du territoire urbain en France : métropolisation et périurbanisation
Ensemble de ressources utilisées en formation par Laurent Lasson
Recommandations disciplinaires pour l’oral de contrôle session 2020
Le contexte particulier de la session 2020 induit quelques points de vigilance détaillés dans le fichier joint
Vidéo : Raconter en histoire
Le lien de téléchargement affiché ci-dessous a une durée de fonctionnement limité. S'il se révélait obsolète, nous vous remercions de nous le signaler via le formulaire de contact. Nous l'actualiserons au plus vite. Cette vidéo est par ailleurs disponible sur l'ENT HdF. MAJ 27 juin 2020
Vidéo : Contextualiser en histoire
Le lien de téléchargement affiché ci-dessous a une durée de fonctionnement limité. S'il se révélait obsolète, nous vous remercions de nous le signaler via le formulaire de contact. Nous l'actualiserons au plus vite. Cette vidéo est par ailleurs disponible sur l'ENT HdF. MAJ 27 juin 2020
- Veille pédagogique
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Des idées pour nourrir la réflexion didactique
Le temps des ouvriers
La chaîne ARTE diffuse à partir du mardi 28 avril une série documentaire intitulée "Le temps des ouvriers" qui dresse en quatre épisodes une synthèse du monde ouvrier en Europe sur trois siècles, du XVIIIe au XXe siècle.
Quand explorer rime avec s'approprier.
France Culture et l'émission "Le cours de l'histoire" ont consacré une série sur la "découverte" du monde par les Européens. Cette série de 4 épisodes disponibles en podcast se propose de renverser l'approche généralement admise et européocentrée des voyages de découverte.
Dossiers de l'INSEE
L'INSEE vient de publier sur son site des dossiers concernant le Nord-Pas-de-Calais
- Séquences en Français
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Les dernières publications du GPF de Lille en lettres
Séquence : "La parole comique suffit-elle à nous faire rire ?"
Proposition d'un parcours de lecture dans un stand-up de Gad Elmaleh dans le cadre de l'objet d'étude "La parole en spectacle"
Séquence : « Comment l’adhésion de l’auditoire se construit-elle dans un discours politique ? »
La parole politique est un des axes d’entrée possible de l'objet d'étude "la parole en spectacle". Une des difficultés réside dans le choix du support. L'étude de supports contemporains est difficile à mener en classe car il n’est pas simple de prendre du recul par rapport aux débats politiques ; celle de supports anciens est parfois trop éloignée de l’esprit de l’objet d’étude qui vise à donner des clés de lecture du monde qui entoure les élèves
Proposition de séquence « Doit-on tout livrer au public ou taire certaines informations ? »
« Doit-on tout livrer au public ou taire certaines informations ? » est la problématique guidant cette proposition de séquence articulée autour de l’analyse d’un reportage de Paris Match qui a fait polémique.
Proposition de séquence : "Peut-on aujourd'hui empêcher l'information de circuler ?"
Cette séquence, articulée sur la rédaction d'une page de magazine, propose une réflexion autour de la problématique "Peut-on aujourd'hui empêcher l'information de circuler ?".
- Histoire et Géographie - Pratiques de classe
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Les dernières publications du GPF de Lille en histoire-géographie
Séquence : Les transformations des espaces productifs et décisionnels
A la suite de la présentation de la séquence, un lien permet d'accéder à l'ensemble des documents.
Séquence : Les Etats-Unis et le monde (1917-1989)
Des éléments de séquence sont publiés dans l'espace réservé du site, assortis d'un corpus documentaire. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
Séquence : De l'Etat français à la IVème République (1940-1946)
La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
Séquence : De l'Etat français à la IVème République (1940-1946)
La séquence est publiée dans son intégralité dans l'espace réservé du site. Seul le synopsis apparait ci-dessous.
