le métier en tensions
L’enseignement de l’histoire-géographie-éducation civique met nécessairement en tension des points de passage incontournables du cours (le statut du document, le rôle du récit, la trace écrite…) ou des points forts de l’identité professionnelle de l’enseignant (le manuel scolaire, l'étude de la chronologie…). Dédiée à la réflexion et aux questionnements, cette rubrique se veut ouvrir des pistes de travail et de réflexion sur les pratiques enseignantes en prises avec ces tensions.
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Travailler un document en cours
- Les nouvelles épreuves de BEP et de BAC donnent une place importante aux connaissances. Le travail sur le document n'a cependant pas pour autant disparu et reste encore parfois complexe à mettre en œuvre. Comment travailler un document en cours ? Pistes de travail et réflexion à critiquer.
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