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Les dernières publications du site

Catalogue Éducation Morale et Civique

La Documentation photographique vient de publier, dans la collection Doc'en poche, une série d'ouvrages à l'attention des enseignants en histoire-géographie du secondaire.

Catalogue Éducation Morale et Civique -

Modalités d'évaluation de l'enseignement moral et civique dans les classes de Bac pro, BMA, BEP et CAP

Ces modalités d'évaluation prennent effet à la session d'examen 2016.

Les modalités d'évaluation de l'épreuve de français et d'histoire-géographie et enseignement moral et civique sont publiées et prennent effet à la session d'examen 2016. Pour accéder au texte officiel pour

- les classes préparant le bac professionnel, cliquez ici.

- les spécialités de brevet des métiers d'art, cliquez ici.

- les classes préparant le BEP, cliquez ici.

- les classes préparant le CAP, cliquez ici.

Compte rendu des travaux du Groupe de production "Enseigner la géographie"

Durant l'année 2014-2015, des enseignant-e-s impliqué-e-s dans la formation ont réfléchi à la mise en oeuvre du programme de géographie du cycle de bac professionnel et à l'introduction d'une dimension prospective dans cet enseignement.

Compte rendu des travaux du Groupe de production "Enseigner la géographie" -

Sociétés et développement durable

L'ONU vient d'adopter un nouveau programme de développement, qui peut servir d'appui à la mise en oeuvre des programmes de seconde Bac pro.

Le 25 septembre 2015, l'Assemblée générale de l'ONU a adopté à l'unanimité un nouveau programme de développement. Celui-ci s'appuie sur 17 objectifs globaux, qui couvrent les trois piliers du Développement Durable que sont la croissance économiquen l'intégration sociale et la protection de l'environnement.

 

Intitulé « Transformer notre monde : le Programme de développement durable à l'horizon 2030 », ce programme de l'ONU se veut le prolongement des Objectifs du Millénaire lancés en 2000.

Sur le plan pédagogique, ce programme de l'ONU peut servir d'appui à la mise en oeuvre des programmes de seconde Bac pro "Sociétés et Développement Durable". Il peut également permettre d'intégrer une dimension géoprospective dans les pratiques de classe.

http://www.un.org/apps/newsFr/storyF.asp?NewsID=35642#.Vhf57bROHOz

Le 11/19, un territoire résilient

Dossier réalisé par Laurent Lecoustre, professeur au LP Allende de Béthune. Le 11/19, à Loos-en-Gohelle, est un lieu caractéristique du passé minier du Nord-Pas-de-Calais devenu un éco-pôle innovant où se crée une dynamique dédiée au développement durable des territoires fondée sur l'expertise et la recherche de solutions innovantes. C'est aussi un lieu d'innovation de nouvelles formes de gouvernance,de culture et de regards renouvelés sur des territoires longtemps perçus négativement. Retrouvez ici un ensemble de vidéos des acteurs de ce territoire, avec leurs documents d'accompagnement pédagogique. Le dossier qui suit a été réalisé en partenariat avec Canopé Pôle national Education au développement durable : http://crdp.ac-amiens.fr/edd/index.php/component/content/article/114

Pour accéder au dossier, cliquez ici.

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Actualités du portail national HG

Le site de la mission du centenaire

14 - 18 se signale par la richesse de ses analyses scientifiques et de ses apports documentaires et didactiques.

Les mini-sites du Louvre sont réalisés à l'occasion d'expositions (telle celle consacrée à Léonard de Vinci), ou d'événements forts du musée. Regroupant des textes, des documents iconographiques, des pistes pédagogiques, ils permettent d'aborder les grands thèmes de l'histoire de l'art et de l'archéologie.


Le site Ado Justice délivre des informations accessibles aux jeunes élèves. Une aide pour le thème d'éducation civique de 1ère, Le citoyen et la justice.

le site du PNP Lettres

livre et numérique

Mission centenaire 14 - 18

La Mission du centenaire de la Première Guerre mondiale a pour objectif de préparer et de mettre en œuvre, entre 2014 et 2018, le programme commémoratif du centenaire de la Première Guerre mondiale.  Le site dédié informe sur la mission centenaire selon trois axes : « Vivre le centenaire », « Découvrir le centenaire » et « Comprendre le centenaire ».

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